Haur Hezkuntza

• Irakasle talde egonkor eta aditua dauka
• Euskara eta Alemana uztartuz programa elebiduna garatzen du. Aipatu programak osatzen dituen ekintza desberdinez, jokoz, abestiez eta egitasmo desberdinez, haurra bi hizkuntzetan barneratzen da
• Metodologia aktibo eta eraikitzailea garatzen du, beti ere haurrentzako irakaskuntza adierazgarri baten bidez
• Umearen garapen unea errespetatzen du, ikasteko bere erritmoa eta bere behar zehatzak, norberaren aniztasuna errespetatuz.
• Harremanen, sozializazioaren eta komunikazioaren afektibitatea asko zaintzen du.
• Parkea eta berdegune ederrak izateak ahalbidetzen du haurrek hainbat kanpo ekintzekin goza dezaten, hala nola, baratza eta konposta.

• Gurasoekiko harremana asko zaintzen du, hauekin asko hitz eginez eta gertutasuna galdu gabe, umearen garapen on baterako ezinbestekoa.
• Haurrek oso oso txikitatik garatzen duten entzuteko gaitasuna bultzatzen du; hori dela eta, musika ezinbesteko elementua bihurtzen da: euskarazko nahiz alemaneko abestiak, dantza egitekoak, entzutekoak, lo-kuluxka egiteko kanta lasaigarriak …
• Psikomotrizitatea ezinbesteko osagaitzat du. Hala, jokoak garrantzi handia du, energia hustutzeko jarduera gisa eta emozioen orekarako (psikomotrizitate gelan, parkean …)
• Instalakuntza modernoak ditu, gaurko irakaskuntzari egokituak: interneterako konexioa, arbela digitalak gela zabal eta iristeko errazak, argi natural asko, lo-kuluxka gela,psikomotrizitate gela …

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

A través de la  innovación pedagógica buscamos mejorar la educación mediante la adaptación a las cambiantes necesidades del alumno/a y la sociedad.

 ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Mediante actividades motoras y cognitivas proporcionamos estímulos y oportunidades para el desarrollo de toda la potencialidad del niño/a.

El aprendizaje gira en torno a tres patas: Desarrollo emocional, neurológico y psico-sensoriomotor.

 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Proporcionamos a los/as niños/as una experiencia de aprendizaje significativa y contextualizada, fomentando la participación, la curiosidad y la exploración.

Basado en la planificación y desarrollo de actividades en torno a un tema e integrando diferentes áreas de conocimiento.

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

Propuesta en la que no solo trata  de enseñar habilidades técnicas, sino también de fomentar el pensamiento creativo, la resolución de problemas y el desarrollo de habilidades sociales y emocionales. 

Utilizando juguetes robóticos simples y programables diseñados específicamente para niños/as pequeños/as. Estos juguetes a menudo tienen interfaces amigables y permiten a los niños aprender conceptos básicos de programación y controlar el movimiento de los robots.

INICIACIÓN AL PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Abordado de manera lúdica, manipulativa y adaptada al nivel de desarrollo cognitivo de los/as niños/as.

Creando una base sólida y positiva para el aprendizaje matemático futuro, fomentando la curiosidad, el pensamiento lógico y la resolución de problemas desde una edad temprana.