Nuestra etapa en la escuela infantil

  • Tiene un equipo de profesionales estable y competente.
  • Tiene como objetivo que el niño/a sea feliz, cubriendo sus necesidades físicas, intelectuales, afectivas y sociales.
  • Se basa en una pedagogía del apego que crea un vínculo emocional entre el niño/a y sus educadoras. Apego que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo de la personalidad.
  • Se preocupa de la seguridad, el cuidado y la adecuada alimentación que son otro pilar fundamental para completar un adecuado desarrollo del niño.
  • Tiene el euskera como lengua de comunicación. (modelo D)
  • Cuenta con un parque y zonas verdes, que gracias a estar situada en una zona inmejorable, permite que los niños disfruten de actividades en el exterior. Actividades como el cuidado del huerto y del compost.
  • Cuida la relación con los padres, para que sea basada en el diálogo y la cercanía, relación fundamental para un buen desarrollo del niño/a.
  • Potencia la capacidad auditiva que desde muy pequeños los niños/as desarrollan, y es por ello que la música es un elemento imprescindible en el día a día, canciones en euskera y alemán, canciones para bailar, para escuchar, música relajante para las siestas…
  • Considera que la psicomotricidad es un elemento esencial. El juego tiene gran importancia como actividad física liberadora de energía y para el equilibrio emocional (en la sala de psicomotricidad, en el parque..)
  • Tiene modernas instalaciones, adaptadas a las formas actuales de enseñanza: conexión a internet y pizarra digital en las aulas, aulas espaciosas, accesibles y con abundante luz natural; sala de siesta y psicomotricidad….

Documentación y otros

Documentación
Partida de nacimiento
Fotocopia del libro de Familia
1 fotografía ( no es necesario que sea tamaño carnet )
Fotocopia del libro de vacunas
Otros
Un paquete de pañales
Biberón, pañales, toallitas y esponja
Una muda (chándal o ropa que facilite la muda)
Para los bebés de 4 meses a un año la leche utilizada en el centro es NIDINA – 1, NIDINA – 2 Y NIDINA ANTIALÉRGICA

Enfermedades

Si el niño/a necesita tratamiento médico y hay que suministrarle medicación dentro del horario escolar, los padres entregarán a la educadora la receta en la que el pediatra hará constar la dosis necesaria y el horario de las tomas.
Ante cualquiera de ellas el niñ@ debe ser examinad@ y realizar los exámenes pertinentes. El pediatra debe autorizar su reingreso a la escuela con un certificado.

Diarrea
Definida por un aumento del número de deposiciones comparado con los hábitos normales del niño, aumento en las cantidad de agua en la deposición y disminución de su consistencia que no puede ser contenida mediante pañales o con el uso de W.C.

Vómitos
En dos o más ocasiones en las 24 horas previas excepto si el vómito se debe a una enfermedad no transmisible y el niño no presente riesgo de deshidratación.

Úlceras bucales
Excepto en el caso del médico o las autoridades sanitarias locales determinen que la enfermedad del niño no es infecciosa.

Piojos
Dos días de tratamiento en casa.

Conjuntivitis
Hasta que el niño sea examinado por un médico y se autorice su ingreso con o sin tratamiento.

Varicela
Hasta el sexto día después de la aparición del exantema o antes si todas las lesiones se han secado y están en fase de costra.

Fiebre
A partir de 38 grados, consideramos que el niñ@ no debe estar en la guardería. No se admitirá al niño/niña que ha tenido fiebre hasta 24 horas después del último descenso febril

Antibiótico
No se suministrará antibiótico hasta que hayan transcurrido las primeras 48 horas desde la primera toma.

Menús

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