Infantil

• Tiene un equipo de profesores estable y competente.
• Desarrolla un programa bilingüe en euskera y alemán. Programa que a través de diferentes actividades, juegos, canciones y proyectos, inician al niño/a en las dos lenguas.
• Elige el euskera como lengua principal dando énfasis a su aprendizaje porque creemos importante el dominio del euskera para promover la participación social de los niños/as en un entorno bilingüe.
• En la etapa de 3 a 6 años se introduce la enseñanza del alemán a través de actividades de expresión y comprensión oral como el teatro, las canciones, la lectura compartida de cuentos y la elaboración de trabajos manuales. Trabajando 4 horas semanales en el aula de 3 años y 10 horas semanales en las aulas de 4 y 5 años. Además se hace una inmersión en la cultura alemana celebrando las principales fiestas como son Sankt Martin, Sankt Nikolaus en Navidad y Osterhase en Pascua, entre otras.
• Promueve una metodología activa y constructivista, partiendo siempre de aprendizajes significativos para los niños/as. - Respeta el momento evolutivo del niño/a, su ritmo de aprendizaje y necesidades específicas. Atendiendo a la diversidad de cada uno.
• Cuida el clima afectivo de las relaciones, de la socialización y de la comunicación. Los alumnos/as de Educación Infantil encuentran en el centro escolar un clima de cercanía, alegría y cariño. Estamos convencidos de que es el ambiente más adecuado para que nuestros alumnos/as crezcan en autonomía personal y adquieran habilidades sociales y comunicativas.

• Cuenta con una ubicación excelente, así como amplias zonas verdes y un gran parque, lo que permite a los niños/as estar en continuo contacto con la naturaleza a través de iniciativas como nuestro huerto y el compost.
• Fomenta la relación con las familias, basada en el diálogo, la cercanía y la colaboración, pilar fundamental para un buen desarrollo del niño/a.
• Valora la importancia de la música en el día a día del niño/a: canciones en euskera y alemán, canciones para bailar, para escuchar, música relajante para las siestas…
• Considera que la psicomotricidad es un elemento esencial para el desarrollo integral del niño/a.
• Impulsa el juego como actividad fundamental del día para que el niño/a exteriorice su mundo interior, sus sentimientos, sus emociones y se relacione con el entorno y sus compañeros.
• Cuenta con aulas espaciosas, accesibles y con abundante luz natural; sala de siesta y psicomotricidad; pizarra digital en las clases.

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

A través de la  innovación pedagógica buscamos mejorar la educación mediante la adaptación a las cambiantes necesidades del alumno/a y la sociedad.

 ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Mediante actividades motoras y cognitivas proporcionamos estímulos y oportunidades para el desarrollo de toda la potencialidad del niño/a.

El aprendizaje gira en torno a tres patas: Desarrollo emocional, neurológico y psico-sensoriomotor.

 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Proporcionamos a los/as niños/as una experiencia de aprendizaje significativa y contextualizada, fomentando la participación, la curiosidad y la exploración.

Basado en la planificación y desarrollo de actividades en torno a un tema e integrando diferentes áreas de conocimiento.

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

Propuesta en la que no solo trata  de enseñar habilidades técnicas, sino también de fomentar el pensamiento creativo, la resolución de problemas y el desarrollo de habilidades sociales y emocionales. 

Utilizando juguetes robóticos simples y programables diseñados específicamente para niños/as pequeños/as. Estos juguetes a menudo tienen interfaces amigables y permiten a los niños aprender conceptos básicos de programación y controlar el movimiento de los robots.

INICIACIÓN AL PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Abordado de manera lúdica, manipulativa y adaptada al nivel de desarrollo cognitivo de los/as niños/as.

Creando una base sólida y positiva para el aprendizaje matemático futuro, fomentando la curiosidad, el pensamiento lógico y la resolución de problemas desde una edad temprana.