Nuestra etapa en la escuela infantil
- Tiene un equipo de profesionales estable y competente.
- Tiene como objetivo que el niño/a sea feliz, cubriendo sus necesidades físicas, intelectuales, afectivas y sociales.
- Se basa en una pedagogía del apego que crea un vínculo emocional entre el niño/a y sus educadoras. Apego que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo de la personalidad.
- Se preocupa de la seguridad, el cuidado y la adecuada alimentación que son otro pilar fundamental para completar un adecuado desarrollo del niño.
- Tiene el euskera como lengua de comunicación. (modelo D)
- Cuenta con un parque y zonas verdes, que gracias a estar situada en una zona inmejorable, permite que los niños disfruten de actividades en el exterior. Actividades como el cuidado del huerto y del compost.
- Cuida la relación con los padres, para que sea basada en el diálogo y la cercanía, relación fundamental para un buen desarrollo del niño/a.
- Potencia la capacidad auditiva que desde muy pequeños los niños/as desarrollan, y es por ello que la música es un elemento imprescindible en el día a día, canciones en euskera y alemán, canciones para bailar, para escuchar, música relajante para las siestas…
- Considera que la psicomotricidad es un elemento esencial. El juego tiene gran importancia como actividad física liberadora de energía y para el equilibrio emocional (en la sala de psicomotricidad, en el parque..)
- Tiene modernas instalaciones, adaptadas a las formas actuales de enseñanza: conexión a internet y pizarra digital en las aulas, aulas espaciosas, accesibles y con abundante luz natural; sala de siesta y psicomotricidad….
Calendario escolar
Menús
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Documentación y otros
Enfermedades
Si el niño/a necesita tratamiento médico y hay que suministrarle medicación dentro del horario escolar, los padres entregarán a la educadora la receta en la que el pediatra hará constar la dosis necesaria y el horario de las tomas.
Ante cualquiera de ellas el niñ@ debe ser examinad@ y realizar los exámenes pertinentes. El pediatra debe autorizar su reingreso a la escuela con un certificado.
Diarrea
Definida por un aumento del número de deposiciones comparado con los hábitos normales del niño, aumento en las cantidad de agua en la deposición y disminución de su consistencia que no puede ser contenida mediante pañales o con el uso de W.C.
Vómitos
En dos o más ocasiones en las 24 horas previas excepto si el vómito se debe a una enfermedad no transmisible y el niño no presente riesgo de deshidratación.
Úlceras bucales
Excepto en el caso del médico o las autoridades sanitarias locales determinen que la enfermedad del niño no es infecciosa.
Piojos
Dos días de tratamiento en casa.
Conjuntivitis
Hasta que el niño sea examinado por un médico y se autorice su ingreso con o sin tratamiento.
Varicela
Hasta el sexto día después de la aparición del exantema o antes si todas las lesiones se han secado y están en fase de costra.
Fiebre
A partir de 38 grados, consideramos que el niñ@ no debe estar en la guardería. No se admitirá al niño/niña que ha tenido fiebre hasta 24 horas después del último descenso febril
Antibiótico
No se suministrará antibiótico hasta que hayan transcurrido las primeras 48 horas desde la primera toma.